BSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan video
tutorial YouTube sebagai sumber informasi dalam modifikasi performa mesin
sepeda motor di Bengkel Desa Langkan, Kabupaten Banyuasin. Latar belakang
penelitian ini didasarkan pada maraknya penggunaan media digital sebagai sarana
belajar non-formal, khususnya dalam bidang otomotif. Platform YouTube menjadi
alternatif praktis untuk mengakses pengetahuan teknis secara visual dan langsung,
terutama bagi masyarakat yang tidak memiliki akses terhadap pelatihan formal.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus,
melibatkan wawancara mendalam terhadap informan kunci dan pendukung yang
aktif menggunakan YouTube untuk memperoleh informasi modifikasi mesin. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa video tutorial di YouTube memberikan manfaat
signifikan dalam proses pembelajaran modifikasi mesin motor, khususnya dalam
tiga aspek teori media baru yaitu: interaktivitas (melalui fitur komentar dan live
chat), hipertekstualitas (navigasi antar video terkait), dan aksesibilitas (kemudahan
akses kapan pun dan di mana pun). Selain itu, dari perspektif teori informasi,
YouTube mampu meningkatkan pemahaman kognitif, membentuk sikap afektif
positif, dan memperkuat integrasi personal para mekanik terhadap informasi yang
diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa YouTube telah menjadi media
pembelajaran efektif yang membantu mekanik di daerah pedesaan untuk
meningkatkan keterampilan dan kualitas layanan modifikasi sepeda motor mereka.
Kata Kunci: YouTube, video tutorial, modifikasi mesin sepeda motor, media baru,
informasi, Bengkel Desa Langkan.